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[联展作业] 大三下+图书馆设计+宋俊新+大理大学

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D11课程勋章

学课程攒e币
发表于 2018-5-12 11:31:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
我们学校机图出的比较晚,这是我们的第一次机图,所以有不足之处还请大家指出,大家共同进步。

本次设计基地选于大理大学竹林内,内有一天然池塘,地形高差较大,东西面有七米左右的高差,所以建筑也是顺应地形来布置。因为本人做设计通常从小细节入手,所以一开始就开始想象我会喜欢在怎样的阅览室学习,于是就得到了弧形的平面,因为想让同学们在读书的同时也能欣赏到校园的景色。同时通过一个圆形的中庭空间来连接这些体块,也许会同学指出这些体块看起来会不会太散,因为我们学校地势比较特殊,位于大理古城苍山半山腰,如果做过于大而集中的体块在坡下看上去就会很突兀,所以尽量想隐蔽在山林之中,老师也是希望我们这么处理建筑的体量。


竹林池塘

竹林池塘


位于半山腰的校园

位于半山腰的校园


当然我也发现了一些我的不足,就是对场地的处理是不够的,只是简单地随便划分出了绿地,并没有好好地设计。同时在一些功能房间的布局似乎也有点问题,希望大家能指出。


01.jpg

02.jpg

03.jpg

点评

您好!恭喜您成功发布了参加联展的作业,请添加站长微信(laoliang-sz)领取10元流量补贴。验证请填写您的E拓用户名。  发表于 2018-5-12 15:20

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学课程攒e币
发表于 2018-5-12 15:51:04 | 显示全部楼层
虽然从图纸上看得出你费了很多努力,但和第一第二梯队院校的学生相比,差距还是比较大的,需要好好加油。

首先平面图没有很好的把高低关系表达清楚,作为一个公共建筑,3米的层高是偏低的,阅览室的家具布置也显得随意。另外,你图示的立面图并不是立面图,而是建筑某个方向的透视图而已,这个概念一定要搞清楚。在SU是可以导立面图的,但一定要把那个视图改成轴测图,而不能在透视图模式下。整体效果表达还比较简单,平常可以多学习一些图形处理和渲染的技能技巧。

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学课程攒e币
发表于 2018-5-12 15:56:58 | 显示全部楼层
另外,你在作业介绍中提到了竹林,那个竹林我一看蛮漂亮的,还很期待后面的设计。但你在设计中似乎没有专门去处理建筑和竹林实际的或者意象的关系,这是比较遗憾的。这个也有可能是你在头脑能想到,但无法通过设计或者图像来表达。

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学课程攒e币
发表于 2018-5-12 17:34:22 来自手机 | 显示全部楼层
各校教学资源差距很大,各学校学生确实很有必要互相学习切磋,去弥补客观条件的不足,做到水涨船高。

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发表于 2018-5-12 19:09:16 | 显示全部楼层
可以可以

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发表于 2018-5-14 18:04:30 | 显示全部楼层
学习到了一些~

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发表于 2018-5-17 19:14:11 | 显示全部楼层
先学习一下,我们毕设就是图书馆

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发表于 2018-5-18 11:08:07 | 显示全部楼层
真的很不错学到了真东西

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发表于 2018-5-20 18:09:44 | 显示全部楼层
图纸表达的基本功还很欠缺,建议多看案例多与他人交流

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发表于 2018-5-20 22:41:40 | 显示全部楼层
学习学习 起步阶段 很有价值

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发表于 2018-5-21 20:03:36 | 显示全部楼层
我的超级棒

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发表于 2018-5-22 23:02:51 来自手机 | 显示全部楼层
感觉排版还是存在一些问题,比如你的四层平面图跟三层平面图完全是可以对齐放置,这样表达效果更加好些。

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发表于 2018-5-23 09:11:54 | 显示全部楼层
继续学习一下,值得参考的作业

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学课程攒e币
发表于 2018-5-23 15:51:57 | 显示全部楼层
通过圆厅组织各个功能空间的想法不错。
问题较多,主要说下一些制图规范,有以下几点:
1.门的画法,同学你选的这个门是半开门,通常作为设备间,管井检修间的门。公建一般门要用全开门。
2.一般以正负零为一层平面,这个方案来说,你的二层平面作为一层平面更加有利于整个空间的表达和解释,一层平面可写为负
   一层平面。
3.轴网柱子,柱子上面要有梁连接,点完柱子可以连接柱子看看,是不是合适,柱距尽可能基本一致,公建一般七八米居多。
4.有挑空的部分,底层平面要画虚线表示上方的建筑轮廓。
5.楼梯以及坡道要标明上下方向线,高差变化的地方,两边标注标高。
6.公建的疏散楼梯一般都用封闭楼梯间。
你们大学好漂亮。

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学课程攒e币
发表于 2018-5-24 11:09:39 | 显示全部楼层
不错不错!!!!学习了

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