神兽归笼的“笼”，凭什么捕获人类幼崽？

**深圳老梁** · 管理员|**深圳老梁** 发表于 2020-6-11 11:22:25

编者按：本文来自微信公众号非标准建筑工作室（公众号ID：non-standardstudio），本站经授权转载。

所有的大人都曾经是孩子。

不幸的是，

其中记住这一点的并不多。

《小王子》

拆房:张舒雅文案:林雅楠拆房指导:林雅楠总指导:赵劲松

神兽归笼，朋友圈一片欢腾。老母亲们忍不住要笑出鹅叫：宅在家里相爱相杀鸡飞狗跳的苦逼网课书童日子终于熬到头了，崽不开心我开心。

饲养过人类幼崽的应该都知道，这个物种的需求有多旺盛。吃喝拉撒就算了，还要亲亲抱抱举高高。亲亲抱抱举高高就算了，还要哄睡陪玩一条龙。哄睡陪玩一条龙也就算了，还要玩中讲究智力开发，闹时谨记爱与自由。每天心理建设一百遍：亲生的亲生的亲生的……
带娃秘诀只有一个字——熬。想干点自己的工作，不下点狠心是不行的。

那么，问题来了：在工作爆头情绪暴走的时候，可以就近将娃扔到哪儿？关键词：就近。具体一点，社区范围遛弯可达。

丹麦首都哥本哈根的厄勒海峡附近有一个叫Amager的老旧社区。老旧社区的春天就是拆迁。Amager没等来春天，但是等到了政府送温暖：被选为哥本哈根的综合城市更新项目，其中有一个更新就是建一个社区儿童文化馆。 基地选址位于Amager的Øresundsvej街区的一个街角，场地大致呈L形。

但这个基地不是不友好，而是相当不友好。
本着顺应老城区城市建筑与道路肌理，外加不能影响周边建筑自然采光的原则，建筑底部被限制在两侧楼之间的L形地块里，总面积只有大约400㎡。

而且必须保证建筑沿街界面的完整性。也就是说，儿童馆的两端必须与两侧住宅的山墙面相连接。

还有——对，还有。老城区的建筑限高，新房子的体量不宜高于两侧的邻居。限高不是问题，问题是特么两侧邻居不一样高啊：右侧建筑有六层，而左侧建筑只有两层高。

总结一下就是：限高+两侧建筑边界被固定死=整个建筑体量已经被限制得死死的。擅长造型的建筑师们可以洗洗睡了。

然而，限制再多没有要求多。根据任务书要求，儿童文化馆的具体功能包括但不限于：

加上设备储藏等辅助功能，总计大概有1700㎡。
再总结一下就是：根。本。放。不。下。小朋友的地方，也不太适合放到地下。

现在这个体量，玩命排也就仅能凑出来大概1000平米的规整空间。主线任务都完成不了，更别提去引诱神兽来打卡刷副本了。
此时，你需要一本空间压缩秘籍。学会它，你就是一个行走的.zip。

STEP 1:空间压缩大法

A.合并同类项，行为划分功能寻找行为共同点，把产生相同行为的空间进行拼合。比如说楼梯和攀岩，行为本质都是一个爬，空间本质都是一个斜面。这种就可以将攀岩斜面与楼梯结合设置，既节省面积提高空间利用率，又有趣。

同理，也可以将门厅与大的活动室合并。反正都是玩。

B.寻找差异点，功能服从时间一提到面积紧张，空间管理大师库哈斯提出的“功能服从于时间”定律必须拥有姓名。简单说就是把不常用功能与公共空间直接相连：使用时，自我隔离；不用时，大家共享。
① 剧场开放共享小剧场与门厅以及活动空间组合连接。拉上帘子开始演出，拉开帘子就是活动空间的延伸。

② 教室分时段使用

对于教学区来说，按照教学特点对教学设施的需求不同可划分为以手工教室、绘画教室、图书室为主的坐着学派和舞蹈教室、音乐教室一类的站着学派。换句话说，只要打好时间差，两个教室足够用。所以可以把教学活动区直接压缩成：两间教室+一个提前制定的课程教室时间表。

同时教室内部配备轻便的自由活动组合桌椅，根据课程需求灵活排布。

STEP 2：压缩空间的重新整合。

这样，便产生了压缩后的精简版功能分区，面积也瘦身成功，甚至有点富余。

活动大厅放在L形的折角处，方便连接两侧功能，剧场设在1F拥有独立出口。然后排布具体房间↓

至此，建筑已经满足基本要求，且看起来十分合理有序。但问题也正出在这个“合理有序”上。
到底是谁觉得合理有序？是我们，成人，大人，adult。而儿童活动中心的主要服务对象是小孩子，所谓“合理有序”其实是不符合小孩子的心理预期和行为习惯的。孩子们的行为随机性高，兴趣点也多但同时计划性和持续性就比较差。
你觉得合理有序，孩子们只会觉得无聊不好玩。最简单，老母亲们总是锲而不舍的想把玩具收拾整齐，而崽崽们的最大乐趣就是把玩具翻得底朝天——也不是要玩，就是单纯的翻出来。

所以，下一个问题是：什么样的空间策略才能顺应人类幼崽的迷惑行为？
策略一：视觉吸引人都是视觉动物，小孩子更是用眼睛思考：看到有趣的东西基本不过脑子就会先跑过去。所以，进入建筑时的第一印象很重要。对小朋友来说，进门那一刻觉得有趣就会继续往里探索，觉得没趣很可能掉头就走。
那么，问题来了：趣味空间在哪里？ 划重点：按视线落点分布。进入L形体量后，视线会自然地朝两个端点的方向延伸。以视线的方向为路径，在起点、连接点及端点上分别设置趣味空间。这样，在远中近三个视线落点上都有值得探索的地方。

对于L的右半边：近景用设置在门厅的装饰解决，中景连接部分由攀岩与楼梯结合的交通系统承担，远景则通过设置在形体两端的半封闭玩具室实现。

另一侧是同样的三点式设置手法，但具体形式与趣味空间不同。

近景同样是门厅→中景是视线可以穿过的咖啡厅→远景是隐藏在阁楼上的秘密基地。

合起来并为三层空间并加入交通联系后是这样的↓

同时，空间开放程度和私密性也是通过空间尺度的缩小，层层递进的。大人被限制在前景与中景两个层级里，远景成为孩子们独享的圣地。空间尺度与开放度的大小符合透视规律，延伸视线的同时也扩大了空间的心理感受。

基本路径确定后，把教室、办公等沿其排列，组织剩余部分空间。

进一步调整路径角度等，丰富空间效果并修整空间。

策略二：动线循环小孩子基本都是充电五分钟，闹腾两小时。儿童空间都会有意识的去延长活动流线，而在这个小小的建筑里再延长也没多长。
怎么办？当然是去创造一个可以在趣味空间中间无限循环的玩耍流线系统。

具体操作是在前面视线落点的基础上，加入趣味空间的纵向连接，视线与动线结合形成闭环。包括运用电梯连接与楼梯连接两种形式，电梯与楼梯的位置都是根据流线循环系统确立的。

再进一步开放交通体系，设置多个出入口，从任一入口都可以直接进入循环流线系统。

给办公区和教学区设置外挂楼梯，方便不对外开放时候的办公活动。

卫生间配合交通核放在边角处，墙壁全刷黑板漆，方便小朋友写写画画。

STEP 3：形体优化与表皮处理等等等

从两侧屋顶的坡度出发，切割形体，拗个酷炫的造型还能合理融入。还可以顺带宣称不遮挡居民区视线。材料选取科技感的金属外表皮制造反差萌。

立面开小方窗，大空间的开窗沿内部空间走势。

最后打开天窗，祖国的花朵多晒晒太阳是有好处的。

室内因此也更加明亮温暖。

至此，整个设计阶段就全部完成了。收工回家。

这就是丹麦女建筑师Dorte Mandrup设计的阿玛尔儿童文化馆。

最后，再来看一遍完整过程。

我们总说建筑是妥协和选择的艺术，只是你为了谁妥协，又是替谁在选择。没有目的的妥协是懦弱，没有立场的选择永远都是错。很多时候，孩子们要的并不多，他们不要你做的多完美，他们要的只是你用心。

图片来源：
[1]改自https://www.google.com/maps
[2]、[3]、[5]、[6]、[7]、[8]、[9]、[10]、[11]、[12]来源于https://www.archdaily.com/388629/ama-r-children-s-culture-house-dorte-mandrup
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