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关于意大利prato语言学校的设计-------大三第一个设计


[版块:课程设计·作业库] [分类:学校] [复制链接] 报告无效帖子查看: 7517|回复: 32   
拓都将军|Anthony 发表于 2012-11-11 11:05:00 | 显示全部楼层
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       本案是在意大利prato的一个关于语言学校的设计,是由中外联合教学下完成的。不过外教就在前三周在中国,后面就由中国老师指导与发邮件的形式进行交流。基地所在城市proto是一个有十几万人口的中型城市,地中海气候,要严格考虑遮阳,同时城市尺度也很小。城市里有着两三万的中国人,数量很大严重影响着城市文化。但是几乎所有的中国人并不会说英语与意大利语,从而带来了大量的矛盾与误解,所以建立一个语言学校希望可能解决这些问题。
       我个人认为在这样的一个城市里,希望建筑来解决这类复杂社会问题纯属是建筑师的自我意淫,所以我想去提供一个场所去试图改善。于是我提出了一个福建土楼的想法,土楼具有大体量与标志性,不会糅合到周围的低矮厂房与建筑中去,可以提高他在国人心中的象征性,提高影响力。同时土楼的高度聚集性,也在形成所谓的中国城时,提供更多的空地给予周围市民,这样也潜在的双方的交流和沟通。最后又把图书馆从体量中抽出,提高他的公共性,希望可以与广场产生良性循环。本案对于土楼自身教学部分的水平与垂直层次关系也下了一些功夫,更多细节可以参看图纸。
        这个设计还算是比较认真努力的一个设计,不过限于我的英语水平,软件能力和方案深度,最终仍然有很多问题与漏洞。比如膜结构放在背面是否阳光被遮挡的有些过分,比如最后的图纸剖面竟然没标高,比如图纸上英文有很多错误。。。很多问题,发现已晚,下次应当形成及早发现问题,与同时根据大量问题与矛盾给出一个相对完整答案的能力。单线程的想法确实会很尴尬。
        排版的方式很简单,参考了ETH毕业设计的一些排版方式,不过限于能力,平立剖与效果图的细度仍然不够。不过通过A1拼成A0的想法我觉得还可以啊,可是同学们都觉得图有点过大,可是我还是坚持1:200的图比例再小就缺少很多信息量了。。。好吧,在有些方面我确实容易走入死胡同。
        这次算是第二次发方案啦,希望大家多多点评。我会认真吸取教训,下次做出更好的方案!
        多谢各位。

A1

A1

A2

A2

B1

B1

B2

B2

C1

C1

C2

C2

六张A1合三张A0大图的排版方式

六张A1合三张A0大图的排版方式

评分

参与人数 4e币 +166 收起 理由
Connie + 2 交流多进步,碰撞思维火花最珍贵。
jin1991 + 15 交流多进步,碰撞思维火花最珍贵。
wendy + 99 双十一发原创帖,双倍加分好了。
深圳老梁 + 50 交流多进步,碰撞思维火花最珍贵。

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管理员|深圳老梁 发表于 2012-11-11 11:40:06 | 显示全部楼层
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做得还是很有想法的,剖面的表达也非常有意思的。

但从图纸表达上看,总得感觉还是过于松散了,换句话说,讲故事的技巧还不够好,也许,这个故事你还没完全想明白。

方形体块的教室布置很有新意,虽然看起来会很浪费面积,但作为一个教育建筑,这种尝试也许是可行的。

图纸的底色不建议是灰色,灰色把表达图元的风头都盖过了。

 楼主 | 拓都将军|Anthony 发表于 2012-11-11 11:46:23 | 显示全部楼层
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多谢,确实,一方面在于时间另一方面在于软件,版式确实存在着一些问题。只是老梁的意思是将图底换为更浅的颜色,是的图本身更突出与图面吗?
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拓邑团练|M.D.L.Y 发表于 2012-11-11 12:11:03 | 显示全部楼层
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和那个台湾大东艺术中心有点相似,楼主借鉴那个巨大的漏斗了吧。。。。
管理员|深圳老梁 发表于 2012-11-11 12:11:46 | 显示全部楼层
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Anthony 发表于 2012-11-11 11:46
多谢,确实,一方面在于时间另一方面在于软件,版式确实存在着一些问题。只是老梁的意思是将图底换为更浅 ...

我是这么觉得的,因为你的表达图元本身就有一点灰了。

图纸最好能图文并茂一点,看你上面的文字说明,图纸的尺寸似乎是A1,感觉还不够紧凑。我倒是觉得你下面的三张A0是三张A1就刚刚好了。有大有小,有图有文,有三维有二维。
超级版主|wendy 发表于 2012-11-11 12:59:17 | 显示全部楼层
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so good!
作业很有看头。

不过我也是觉得平面图上,教室跟灰空间的布局上真是很舍得面积啊!功能上真心需要这么多灰空间么?

另外4层建筑上每层都这么多大开口,从风学和热学的角度上讲,对于当地气候否有利呢?

还有那个光漏斗,我也看了下台湾大东艺术中心做的实际效果,有点不太理解这个大而空的东西,除了在地面上留下一个圆形光斑的作用,还有什么特殊意义和审美意图呢?

工作3年多了,较少去了解这方面的问题,思维可能僵化了一点,还望同学们不吝赐教呢,呵呵。
 楼主 | 拓都将军|Anthony 发表于 2012-11-11 15:07:04 | 显示全部楼层
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M.D.L.Y 发表于 2012-11-11 12:11
和那个台湾大东艺术中心有点相似,楼主借鉴那个巨大的漏斗了吧。。。。

慧眼呀~确实如此,很喜欢那个漏斗对广场氛围的影响呀~
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拓城校尉|yhtxyl5211314 发表于 2012-11-11 15:21:30 | 显示全部楼层
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深圳老梁 发表于 2012-11-11 11:40
做得还是很有想法的,剖面的表达也非常有意思的。

但从图纸表达上看,总得感觉还是过于松散了,换句话说 ...

老梁说的很精辟,呵呵,我俩是一个学校的,我们这个设计刚完事,正准备传上来呢,也罢,情况我就不说了,传张图片,请大家指教下吧
 楼主 | 拓都将军|Anthony 发表于 2012-11-11 15:22:44 | 显示全部楼层
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wendy 发表于 2012-11-11 12:59
so good!
作业很有看头。

首先多谢双十一双倍加分呀~嘿嘿 关于平面图的灰空间浪费问题,其实还是经过了考虑的。实际上因为垂直教学部分区域的通高,与教室内廊 楼梯的存在灰色空间并没有实际看起来的那么多。当然,空间浪费是肯定有的,这也是设计能力不足够一开始想的不够全面的原因。
四层建筑的大开口其实主要是位于四角上有通透的开口,垂直单元内通高部分有玻璃幕墙进行封闭。再就是内廊是开启的,主要想的是prato的气候冬天位于零上夏天强烈暴晒,所以开敞式的或许可以让室内外更模糊,栅格的表皮其实也是为了遮阳。至于风学和热学,我考虑的并不多,也为确实不是很懂,几乎完全没有了解。这种做法在这方面会出现什么问题呢?希望得到解答呀~嘿嘿
光漏斗的借鉴主要是当时我是很为这种空间所感动,虽然漏斗并不美观,但是却给人带来了广场尺度的半室内空间,更宜人或许可以更让人停留呢?所以就把广场的一部分加上了这种“装置”,希望可以获得同样的感受。

                               
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就是类似这样尺度的感受。
最后,非常感谢可以认真的看我的方案并且还打这么多字给出如此中肯的意见
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拓城校尉|yhtxyl5211314 发表于 2012-11-11 15:23:23 | 显示全部楼层
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wendy 发表于 2012-11-11 12:59
so good!
作业很有看头。

楼主说的都是我们学生时代欠缺的,受教了,呵呵
管理员|深圳老梁 发表于 2012-11-11 15:23:47 | 显示全部楼层
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yhtxyl5211314 发表于 2012-11-11 15:21
老梁说的很精辟,呵呵,我俩是一个学校的,我们这个设计刚完事,正准备传上来呢,也罢,情况我就不说了, ...

欢迎单独发一个贴,一起学习交流。
拓城校尉|yhtxyl5211314 发表于 2012-11-11 15:24:53 | 显示全部楼层
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深圳老梁 发表于 2012-11-11 12:11
我是这么觉得的,因为你的表达图元本身就有一点灰了。

图纸最好能图文并茂一点,看你上面的文字说明, ...

这个也是我和同学私下讨论得出的结果,呵呵
 楼主 | 拓都将军|Anthony 发表于 2012-11-11 15:25:48 | 显示全部楼层
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深圳老梁 发表于 2012-11-11 12:11
我是这么觉得的,因为你的表达图元本身就有一点灰了。

图纸最好能图文并茂一点,看你上面的文字说明, ...

是啊~确实如此,这方面确实应当在好好设计设计才是。可能是受到ETH毕业设计的影响,非常喜欢他们那种图元质量非常之高,很少的排版处理,大比例的模型与平面剖面,可以让人认真地去阅读一个用心的方案。我现在能力确实有限,只能做到很少的排版处理,另两点还有差距。还应当努力才是呀。多谢梁哥啦~
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拓都将军|jin1991 发表于 2012-11-11 16:38:49 | 显示全部楼层
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很不错的设计。记得那个漏斗有一个收集雨水类似的作用吧,好像看到有这么一说,表皮格栅觉得可以进一步想想,漏斗也可以再考虑考虑,我就是福建的,嘿嘿
ps:真心很有特色的一个设计,我也喜欢简洁的排版
 楼主 | 拓都将军|Anthony 发表于 2012-11-11 17:12:35 | 显示全部楼层
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jin1991 发表于 2012-11-11 16:38
很不错的设计。记得那个漏斗有一个收集雨水类似的作用吧,好像看到有这么一说,表皮格栅觉得可以进一步想想 ...

嘿嘿~是呀 漏斗的雨水收集在图上有节点设计图呀~关于栅格的也涉及了关于如何上他爬藤蔓的想法也有节点图~嘿嘿 多谢支持~
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