实习作品，徐悲鸿小学概念方案

**杨火球** · 拓都将军|**杨火球** 发表于 2013-11-23 01:31:20

本帖最后由杨火球于 2013-11-24 15:30 编辑

前一个帖子提到过这个小学，当时做了一个草模。今天要离开工作室了，走之前交出了这个第二版概念模型。起先纠结了好几天，可是从画草图的第一笔到模型完成却只用了2天，真是...要是放在一年前，或许3周都弄不出个像样的东西呢...由于是概念方案，同时时间又不多了，所以模型做的比较粗糙，一体块为主，总是没有一个完整的方案，见谅哈...
简单交代一下方案。在此之前已经有了一个报建方案，是别的设计院做的，突然被毙了。基地是个大冲沟，上一个设计院的做法是讲这个冲沟整个填平，要填方20多米高...工作室老大提出的概念是，利用这个地形，将学校的活动场地高高架在上面（由于交通的问题，学校地面必须很高），底下塞进一个徐悲鸿艺术馆，这样可以让艺术馆入口接地，在大屋盖地下做一个大阶梯通到山上徐悲鸿故居。艺术馆屋顶作为学校活动场地，同时可以将屋顶做成露天舞台和看台。工作室老大当时引用了一个汤桦的云阳县市民活动中心，待会附在最后。学校教学楼本身尽量贴合地形，尽量不挖方和填方。相比原方案，这个方案的目的在于尽量减少大规模填方，节约大量成本，同时利用地形做出有特色的空间。总建筑面积（包括保留部分）10000方多一点，比原方案多了几百方。
按老大的意思，我做了如下设计。由于时间有限，只能在模型上进行推敲，成果如下：
教学楼之怒4.jpg

整体效果

总体效果

剖面示意

入口之一：这个入口在下穿道旁，通过一个大阶梯将地面抬高到堡坎最低处，然后在此处分为两条路：进入美术馆的大门，以及沿着山体蜿蜒的阶梯。

教学楼之怒6.jpg

入口之二：在两个教学楼体量之间，从飞桥下穿过进入建筑和看台围合而成的大庭院。由于比较懒，没有做校门..

入口3.jpg

运动场地：由于有一条60米长的跑道和球场，需要大块南北向的平整场地。运动区的位置与被毙方案是一样的。结合运动区的建筑出入口部分，一层垫高，二层一个大阶梯铺下来，一半做成看台，可以坐在这里看。这个楼很像汤桦川美图书馆哈..另外，目测跟旁边那个小房子似乎有间距上的问题。

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一些节点：

交通.jpg

两个建筑体量中间做了复杂（也可以说成丰富..）的交通，利用庭院和飞桥。走廊上外挂一个楼梯，提升空间品质，同时让室外看着更丰富。不同标高的飞桥位置和纵横是不同的。

飞桥.jpg

露天舞台和教学楼的互动。冒出来的那棵树，是原场地上的古树，工作室老大建议在设计的时候予以保留。树所在的位置下方还有一层，可以作为风雨操场。另外，两个教学楼的标高是不同的，前面那个适应地形降低了一层。

吊脚.jpg

上图提到的前部教学楼跟场地标高基本相差不大，部分是吊脚的。原本他的标高跟后边的一样，工作室老大看了以后建议下沉一层，避免不必要的空间浪费。教学楼和前方的看台一起下降一层后，山地建筑的层次感也多了一些。

舞台.jpg

舞台鸟瞰。

一点点小感想：实习一个月以来，没有接触过实际方案，感觉好遗憾...
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一些补充

草图

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地形

原方案

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第一稿草模

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云阳县市民活动中心/汤桦
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之前原本有开过一贴，记录实习中的这次设计，现在看来，实在是太罗嗦了，连我自己都不忍再看...

**DDDDY~** · 拓城校尉|**DDDDY~** 发表于 2013-11-23 01:56:14

其实你这个吧，还是有点硬了，规范还是要再看看。

挚筱 · 拓都将军|挚筱发表于 2013-11-23 08:14:41

太散，没成一个整体，感觉有点搞不懂......

**y122737276** · 拓都将军|**y122737276** 发表于 2013-11-23 08:26:21

有一个体块挺好玩，但是感觉和前面无法结合起来

**小小唐** · 拓邑团练|**小小唐** 发表于 2013-11-23 09:12:26

宜兴设计院？

**441426155** · 拓都将军|**441426155** 发表于 2013-11-23 10:15:47

活动中心很有赶脚哇！！~

十号 · 拓土新兵|十号发表于 2013-11-23 11:13:09

空间好复杂呀

**业梅姐** · 拓城校尉|**业梅姐** 发表于 2013-11-23 11:19:41

唔，感觉可以做得更加整体一些，像国美南山校区那样子整个建筑是一个整体。
不过LZ这个高差那么大~真的很复杂的赶脚╮(╯▽╰)╭。

神婴 · 拓邦元帅|神婴发表于 2013-11-23 12:44:57

不知道是什么不是由于地形的原因，整个大的体块看起来有点琐碎，对于一个地形如此复杂的设计，我觉得楼主还是很不错的，短短的时间就能做出一个方案

**杨火球** · 拓都将军|**杨火球** 发表于 2013-11-23 16:11:15

本帖最后由杨火球于 2013-11-23 17:15 编辑

业梅姐发表于 2013-11-23 11:19

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唔，感觉可以做得更加整体一些，像国美南山校区那样子整个建筑是一个整体。
不过LZ这个高差那么大~真的很复 ...

我刚才看了一下那个校区哈，确实跟你说的一样建筑是一个整体，但是毕竟这是有20米高差的山地啊..在尽量减少挖填方而且上面下面都要做入口的情况下，建筑用地已经被逼到了一个L形的角落里，这个角落本身还有高差，所以最终的成果可能会显得有些凌乱吧...当然啦肯定有更好的解决办法，谢谢你的建议。
另外，关于“整体”这个问题，为什么要做整体呢？设计过程中其实脑海中浮现的一个原型是刘家琨的川美设计系馆，我在网上没有看到直接介绍这个方案的，附上一个访谈文章，一起讨论一下哈...文章里面第一段就是介绍他的系馆的，有一张照片。他设计的系馆就是分散的7个小矮人，各具形态，围合成一个空中的院子。前些天去里面逛了一趟，感觉他这样的做法，能让人几乎感觉不到建筑的存在，非常朴素。当然我这个拙作跟大师作品不是一个路数，也没有所谓的7个小矮人，只是再某些地方恶意模仿了一下而已，说这些只是就“整体”而言的哈，跟这个方案无关。
刘家琨访谈

刘家琨访谈.pdf (5.94 MB, 下载积分: e币 -2 e币充值 VIP免e币)

**杨火球** · 拓都将军|**杨火球** 发表于 2013-11-23 16:12:16

y122737276 发表于 2013-11-23 08:26

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有一个体块挺好玩，但是感觉和前面无法结合起来

嗯，你说的很对哈...

**杨火球** · 拓都将军|**杨火球** 发表于 2013-11-23 16:12:53

挚筱发表于 2013-11-23 08:14

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太散，没成一个整体，感觉有点搞不懂......

哈喽，能具体一点吗？

**杨火球** · 拓都将军|**杨火球** 发表于 2013-11-23 16:28:04

神婴发表于 2013-11-23 12:44

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不知道是什么不是由于地形的原因，整个大的体块看起来有点琐碎，对于一个地形如此复杂的设计，我觉得楼主还 ...

谢谢你的鼓励

**康先生有说过**

谢谢分享····受教了

**hyq** · 拓城校尉|**hyq** 发表于 2013-11-23 22:07:47

是汤老师的工作室？我说看楼主那个体块很像川美图书馆的那个感觉，其实作为在重庆工作的人来说，这种地形见怪不怪，很多外地设计院或者公司不熟悉山地建筑，常常把场地搞得一塌糊涂，纯平面的去考虑一个立体的东西。场地自身的特点让建筑变得更加生动，很多手法是平原城市的设计师拼了老命做不出来的，就像以前听过一句话，当你把一切都安排妥当，不用刻意去创造空间，空间就在那里了。